我们正处于机器人技术高速发展的信息化时代，各国科技的竞争说到底就是人才的竞争。谁能拥有一流的科技人才谁就能站领高地。要怎样培养人才，是很多学校研究的课题。在我国台湾地区，都成立了机器人研究中心，除了研究开发机器人技术，还担任着培养机器人专才的任务。
    台科大机器人研究中心主任林其禹：这是一个接待机器人，他未来上面会有一个头，然后会有两只手，VBS记者邱兰婷：服务型机器人的应用越来越广，未来到餐厅接待你的，可能会是它。机器人满街跑的情景，很有可能在不久的将来就会出现，甚至还会唱歌给你听。从基本服务到视听娱乐，这些都是由台湾科技大学、智慧型机器人研究中心所研发出来的，着重学生教育在机器人制造，和机器人技术两方面。 林其禹：「机器人实验室里面，有很多优秀的国际学生来参加，目前我们有8位外籍的学生，因为很多外国人，我们就很多时候要用英语来开会交谈，那让我们台湾的学生进步也很快。」
    透过国际交流，学生们交换研发机器人经验。林其禹：「这是一个我们台湾发展非常重要的一个方向，因为台湾台商，我们在大陆很多的产业，其实用到很多很多人力，我们是制造大国，所以我们更有价值，发展前瞻的智慧自动化的技术，来提升我们的竞争价值。」要培养机器人人才，不能只靠嘴上说说，教育的养成，必须从小开始。台科大博士后研究员郑立杰：「我个人是从小就开始对这个东西有兴趣，然后就成长过程，也有多多少少接触一些，类似这种的玩具，或者是一些相关的机器。」

    乐高机器人在桌上自由行动，不用遥控器，靠的是「程式」输入。乐高机器人推广中心洪晖胜：「在红区上停下来，要所有的程式统统都结束掉。」学生：「看参数多出来多少。」记者：「所以刚刚不顺吗？」学生：「对，不顺。」记者：「为什么？」学生：「下太多参数。」记者：「那你现在怎么做？」学生：「改少。」没听错，小五学生学得就是「写程式」，乐高机器人教室，从入门简单软体，让小朋友用图形慢慢了解复杂理论。学生：「写程式的时候，有时候会遇到一些困难，然后要量一些参数，在学校校门口，就看到老师在发传单，然后就觉得很酷，所以就想来上课。」

    从和伙伴合作组装模型，到自己写程式，之后实际上台测试，经过不断修正，才能让机器人完成指令，百分百零失误，沿着指定路线走动。洪晖胜：「准备这样的课程，就是为了下一代机器人的人才做准备，他们从小大概就有3、4年的学习背景，到了比较大学的部分，他们学习的，是比较高深的程式语法，乐高透过比较简易图形的方式，让孩子很快速的亲和这样子的介面，慢慢地学，学到最后，他们就是可以进入真正大学机器人的教育。」基础的组装训练，就要2年时间，等到小学生们进入中高年级，再让他们慢慢接触复杂的程式设计。洪晖胜：「让它走回来，像变形金刚一样。」从「玩中学习」，培育台湾机器产业所需要的人才，产学合一，让小朋友们找到学习动力，基础就能从小扎根。

     时代伟人邓小平曾经说过，计算机要从娃娃抓起，机器人时代，机器人专家也同样要从娃娃培养开始。